又是一年芳草綠，又到一年桂花香，一批懷揣著年輕夢(mèng)想、流淌著熱情血液的青年學(xué)子被輸送到我院各個(gè)科室。在醫(yī)患關(guān)系頗為緊張的現(xiàn)狀下，為了讓他們更好地理解患者，在以后的工作中能真正做到“三好一滿意”服務(wù)，醫(yī)院布置讓每位新員工進(jìn)行一次“就診體驗(yàn)”，在成為醫(yī)護(hù)人員之前先當(dāng)一回患者，用自己的親身經(jīng)歷給自己上一堂生動(dòng)的崗前培訓(xùn)課。且聽(tīng)他們?cè)诰驮\體驗(yàn)后有著怎樣的感想。

　　曹麗：作為醫(yī)護(hù)人員，平時(shí)更多的是給病人檢查、治療、服務(wù)，現(xiàn)在以患者的身份親自體驗(yàn)整個(gè)就診過(guò)程，更直接、全面地了解到患者就診時(shí)焦急的心理和需求。我覺(jué)得在看病期間，哪怕是醫(yī)生的一個(gè)微笑，都會(huì)給患者很大的安慰和信心。同時(shí)又讓醫(yī)護(hù)人員明白自己工作中存在的問(wèn)題與缺陷，從而自覺(jué)改進(jìn)工作方式，為患者提供滿意的服務(wù)。

　　陳濤：等了45分鐘，終于坐到醫(yī)生面前，心里憋了好多話要問(wèn)。可醫(yī)生面無(wú)表情不抬頭，前后不到5分鐘，拿著醫(yī)生開(kāi)的處方和化驗(yàn)單，只得再一次站到排隊(duì)付費(fèi)的行列中。部分輔助檢查科室空間狹小，登記患者卻很多等等這些都是很讓人頭疼的問(wèn)題啊。常言道，“事非經(jīng)過(guò)不知難”。讓醫(yī)生看一次病、當(dāng)一天病人，可以讓醫(yī)生換位體驗(yàn)，找尋自己服務(wù)中的不足，真正從病人的角度出發(fā)，從而把服務(wù)做得更細(xì)致更實(shí)在。

　　陳文燕：如果提供一個(gè)方便、舒服、快捷的就診環(huán)境，多一點(diǎn)傾聽(tīng)，多一點(diǎn)微笑，能更人性化地面對(duì)每一位患者，我相信很多醫(yī)療糾紛就不會(huì)發(fā)生了。明代名醫(yī)喻昌認(rèn)為，“然敬設(shè)誠(chéng)致問(wèn)，明告以如此則善，如彼則敗，誰(shuí)甘死亡，而不降心以從耶?”“此宜委屈開(kāi)導(dǎo)，如對(duì)君父，未可飄然自外也。”從喻昌所言中，我們不難看出，對(duì)病人如果誠(chéng)心，盡責(zé)任，動(dòng)之以情，曉之以理，耐心地為病人服務(wù)，病人怎么可能不與你交心，醫(yī)患關(guān)系怎么可能不融洽。

　　程溆斐：只要我們醫(yī)護(hù)人員多幫助病人，多提醒病人，我相信他們的麻煩就會(huì)變少一點(diǎn)。比如和病人多說(shuō)一句，藥房在哪里，抽血在哪里，付錢(qián)在哪里等等。雖然只是一小句話，卻能讓病人少跑很多路，為他們節(jié)約很多時(shí)間。希望自己在以后的工作中能幫助到病人，讓他們看病沒(méi)有那么難。讓他們感受到我們醫(yī)院全心全意為他們的服務(wù)。

　　何婷：從進(jìn)門(mén)的緊張擔(dān)心到現(xiàn)在的平靜，醫(yī)生的一句安慰就帶來(lái)了很大的鼓舞。在工作當(dāng)中要真真正正做到急病人之所急，想病人之所想，把病人當(dāng)做自己的朋友親人看待，用微笑對(duì)待每位病人。

　　金麗波：我作為一名醫(yī)務(wù)工作者，應(yīng)該盡量給予病人關(guān)心，不強(qiáng)求一定要做什么，當(dāng)看到有人很難受時(shí)，送上一杯熱乎乎的開(kāi)水，那也是一種溫暖啊。樂(lè)于助人，這是中華民族的傳統(tǒng)美德，需要每個(gè)人去弘揚(yáng)。就像那句歌詞“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。”經(jīng)過(guò)這次，我成長(zhǎng)了許多，也學(xué)會(huì)了換位思考。

　　李玲丹：我記得我們老師曾經(jīng)過(guò)：在生命的單車(chē)上，護(hù)士高超的服務(wù)將使生命的終點(diǎn)得到延續(xù)。做了一回病人，我才真正體會(huì)到護(hù)士的一言一行對(duì)病人將產(chǎn)生多大的影響，我也進(jìn)一步了解到什么是護(hù)理。病人將生命交給了我們，我們就要全心全意的去對(duì)待他們。

　　陸炅：患者對(duì)于年輕醫(yī)生普遍存在一種不信任的心理，認(rèn)為他們經(jīng)驗(yàn)不夠豐富。作為一名年輕醫(yī)生一定要耐心地和患者溝通，說(shuō)明自己的優(yōu)勢(shì)，打消患者的疑慮。很多患者就醫(yī)時(shí)承受著很大的痛苦，作為醫(yī)生應(yīng)該盡可能的提高效率，盡快讓病人用藥，減輕病人痛苦。有些疾病來(lái)源于某些不良的生活習(xí)慣，作為醫(yī)生在**患者的同時(shí)還應(yīng)當(dāng)提醒患者注意改變此類生活習(xí)慣，才能避免疾病再次發(fā)作。

　　陸曉群：站在病人的角度，病人生病原本心情就不好，環(huán)境不理想排長(zhǎng)隊(duì)加上態(tài)度差，讓病人如何接受得了?以后我們就是醫(yī)護(hù)人員，應(yīng)該盡量放慢語(yǔ)速、不慌不忙、心平氣和、語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，以寬容之心對(duì)待患者，才能讓患者理解我們。盡量給他們一些關(guān)心，一些鼓勵(lì)。醫(yī)院也應(yīng)當(dāng)在改善環(huán)境與管理讓病人舒適方便。

　　駱丹：不管大病小病，病人的恢復(fù)離不開(kāi)醫(yī)生們的對(duì)癥下藥，更離不開(kāi)護(hù)士們的悉心照顧。在今后的工作中，我會(huì)更加設(shè)身處地地為病人著想，更多的關(guān)心和了解病人情況，想病人之所想，痛病人之所痛，急病人之所急，真正做到視病人為親人。同時(shí)要好好學(xué)習(xí)，每天保持樂(lè)觀的態(tài)度，工作中仔仔細(xì)細(xì)，力爭(zhēng)做到較好。

　　馬燕敏：我們是醫(yī)療護(hù)理專業(yè)人士，自然覺(jué)得得心應(yīng)手，但是隔行如隔山，病人在我們專業(yè)的領(lǐng)域里，像是稚嫩的倔強(qiáng)的小孩，如果在我們的工作中，我們能像成熟的大人一樣，多一點(diǎn)主動(dòng)地詢問(wèn)，多一點(diǎn)耐心地解釋，多一點(diǎn)正確地引導(dǎo)，多一點(diǎn)善意地溝通，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，相信病人會(huì)多一點(diǎn)理解與感動(dòng)，少一點(diǎn)抵觸與誤會(huì)。

　　裘明利：通過(guò)這次角色體驗(yàn)，我明白了病人的心理需求，也理解了病人艱辛的求醫(yī)之路。我想在今后的行醫(yī)生涯中，我會(huì)站在病人的角度去思考問(wèn)題，會(huì)扎實(shí)地掌握專業(yè)技能，同時(shí)不忘人文關(guān)懷，最重要的是要對(duì)患者負(fù)責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)地做好自己的工作，不帶情緒上班，同事之間要團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同為科室、醫(yī)院努力，做一個(gè)值得患者信任的醫(yī)生。

　　孫曉群：經(jīng)過(guò)體驗(yàn)以后才知道，患者尋醫(yī)問(wèn)藥時(shí)不僅需要精湛的技術(shù)，更需要溫馨倍至的服務(wù)。要讓病人對(duì)服務(wù)滿意，我要在臨床上多一些關(guān)愛(ài)、多一些理解、多一句問(wèn)候，用微笑消融患者的怒氣、怨氣，建立和諧親近的醫(yī)患關(guān)系。

　　陶婷婷：當(dāng)我走進(jìn)患者這個(gè)角色，我才明白原來(lái)我們的工作可以更加完善，才明白面對(duì)病人我們需要寬心、溫和的態(tài)度、耐心的解釋以及相互理解，因?yàn)槊恳粋€(gè)病人在離開(kāi)醫(yī)院時(shí)他們需要的不僅僅是**生理上的疾病，更希望在他們心中留下的是醫(yī)務(wù)人員的理解與微笑。

　　汪嬌嬌：就醫(yī)過(guò)程也是一個(gè)醫(yī)生與病人的交流過(guò)程。良好醫(yī)患關(guān)系的建立依靠醫(yī)患雙方的溝通合作。一句你好，可以讓雙方覺(jué)得親近。一個(gè)手勢(shì)，可以讓病人覺(jué)得被尊重。也許作為醫(yī)務(wù)人員的我們需要的不僅是精湛的技術(shù)，還要有一顆同情心，去關(guān)愛(ài)他人，尊重他人。

　　夏青：溝通是很重要的，作為一個(gè)病人，我們不但有**疾病的愿望和需要，同時(shí)也有感情的需要。他們不希望自己被當(dāng)做一臺(tái)機(jī)器在被修理，希望自己在看病過(guò)程中是作為一個(gè)人，能被關(guān)心。通過(guò)這次體驗(yàn)，讓我了解到了病人的需求，我相信在我以后的職業(yè)生涯，會(huì)時(shí)刻站在病人的角度看問(wèn)題，時(shí)刻為病人考慮。

　　項(xiàng)可可：要知道我們的一言以行，一舉一動(dòng)都會(huì)牽動(dòng)他們的心。一個(gè)甜蜜的微笑，一句親切的問(wèn)候，一句溫暖的安慰，也許就能點(diǎn)燃他們的希望。一個(gè)冷漠的態(tài)度，一句不適當(dāng)?shù)脑捳Z(yǔ)也許就能給他們帶來(lái)傷害。或許我們做不到像孫思邈、扁鵲、南丁格爾他們般偉大，但我們一定要學(xué)會(huì)換位思考，不要把自己的委屈無(wú)限放大，而讓我們美麗的微笑從此隱藏在冰冷的口罩背后，讓我們一起努力把微笑放飛在病人之間吧!

　　徐燕燕：“你對(duì)著一面鏡子微笑，鏡子會(huì)同時(shí)贈(zèng)你一個(gè)微笑。”其實(shí)護(hù)患關(guān)系也是一樣，你對(duì)病人好，病人也會(huì)深有體會(huì)，即使他不表現(xiàn)出來(lái)，但在你工作忙時(shí)，他不會(huì)催促你為他先做治療，不會(huì)為一點(diǎn)小事和你大吵大鬧，而是耐心體諒，支持你的工作，并和你交談心事，視你為親人。

　　楊京：我是護(hù)士，通過(guò)換位思考，我更加意識(shí)到自己所從事的工作和事業(yè)是多么的高尚!要時(shí)刻記得以減輕病人的痛苦為已任，以分亨病人的歡樂(lè)為榮，急病人之所急，憂病人之所憂，樂(lè)病人之所樂(lè)，做病人之所需...這就是我在實(shí)習(xí)期間和這次經(jīng)歷中體會(huì)到的**追求的神圣目標(biāo)。

　　周愷媛：我自己做了一回‘患者’，才明白患者心中的抱怨。等待時(shí)間長(zhǎng)、跑上跑下累得慌、看病的人多，如能優(yōu)化我們有限的衛(wèi)生資源，提供一個(gè)更加方便、舒服、快捷的就診環(huán)境，更多一點(diǎn)傾聽(tīng)，多一點(diǎn)微笑，能更人性化地面對(duì)每一位患者，不但能安撫患者等待的焦躁情緒，也有利患者治療康復(fù)。

　　后語(yǔ)：人生路漫漫，終于站在了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的舞臺(tái)，還有什么比能夠熟練運(yùn)用課堂學(xué)到的知識(shí)使患者得到及時(shí)、有效的治療更振奮人心呢!可醫(yī)院開(kāi)展的滿意服務(wù)并不是一個(gè)微笑那么簡(jiǎn)單，更需要技術(shù)、關(guān)愛(ài)、信心等的通力支持。短暫的培訓(xùn)結(jié)束了，但他們的夢(mèng)想才剛剛開(kāi)始，為了這個(gè)早已扎根于心中、永遠(yuǎn)不會(huì)磨滅的夢(mèng)想—— “健康所系，性命相托”，他們需要克服各種艱難險(xiǎn)阻以及挑戰(zhàn)，邁過(guò)這一關(guān)，便會(huì)欣賞到不一樣的風(fēng)景!