考試是每個學生都**要經歷的一種考驗，而考試焦慮癥完全可以算作是一類考試的衍生物。而且，最近的幾年，考試焦慮癥的患病率正以可怕的速度不斷攀升著，并成為現代學生的主要患病類型。

　　學生焦慮癥病因有什么

　　1、內部因素。比方說，自信心不足。自信是幫助一個人成功的強大動力。

　　每個學生都想在考試中取得好成績，但有些人的期望值過高，憑卵自身的能力非常不容易達到。成就目標理論告訴我們有能力差異感的個體把追求高能力表現為自己行為的目標，完成任務只是作為表現能力的一種手段。

　　就是考試失敗的經歷。著名的心理學家Aida曾指出，多次的考試失敗的經歷是導致學生考試焦慮的原因之一。反復的考試的失敗能加深學生對考試這一活動的負面印象，甚至對某些學生來說，僅僅一次考試的不成功就能在他們的腦子里烙上烙印，以至在以后的考試中不斷地重復失敗的場景。消極的記憶可以影響學生的思想系統并促使他們做出相應的消極行為。

　　2、外部因素。引起考試焦慮的外部因素也是不容忽視的，主要是來自家長、學校的壓力，以及學生自身的身體素質等等。例如，來自家長和老師的壓力。其實，考試的外部壓力對孩子們的影響很大。另外，老師們由于升學率的壓力也采取各種方法刺激學生對考試的重視，往往會在無形之中傷了學生的自尊，也為學生患考試焦慮癥增加了籌碼。

　　此外，嚴肅的考試氛圍也會影響學生的考試情緒。有些學生本來考前狀態還不錯，可一旦走進鴉雀無聲的考場，看到嚴肅的監考老師，心臟就砰砰直跳。另外，在考試進行的過程中，有些學生還對考場中的環境較為敏感，其他考生翻動試卷的聲音，答題時奮筆疾書的聲音，甚至出現提前交卷情況的時候，這些學生就會處于一種高度緊張焦慮的情緒中，大腦出現暫時性短路，甚至手打顫而不能繼續答題。