學習的深度決定認識的高度，對科學發展觀的認識水平和理解程度，直接影響著科學發展觀的廣泛普及和深入貫徹。只有從一開始就抓緊學習，才能從整體上把握科學發展觀的理論體系、豐富內涵、精神實質和基本要求，才能真正搞清楚、弄明白為什么要科學發展、怎樣實現科學發展。也只有把學習搞好了，實踐才有基礎，行動才會自覺，科學發展觀才有可能不折不扣地貫徹落實。

　　學習首先是讀書。要堅持原原本本學原著。對重點篇目，要精研細讀、反復鉆研，做到全面理解、融會貫通。

　　學習理論，還要靠思考。只有緊密聯系十六大以來科學發展的實踐、本地本單位的具體實際和本人的工作思想實際，帶著問題用心思考，才能頭腦明澈，豁然開朗，做到學有所思、學有所悟、學有所成，不斷把思想認識上的收獲轉化為指導發展的實際能力，轉化為推進科學發展的實際行動。

　　縣處級以上黨員領導干部是推動科學發展的骨干力量，要充分認識自身在學習實踐活動中肩負的重大責任，堅持率先垂范，帶頭先學一步、學深一些。要采取分散自學、集中研討、中心組學習等多種形式，加強對科學發展觀的學習鉆研，努力掌握其中的立場、觀點、方法，進一步更新發展理念，明確發展方向，理清發展思路，推動科學發展。要合理安排工作和學習，少一些交際應酬，多一些看書學習。