核心提示：這個包治小寶寶各種各樣壞習慣的招術，叫作“泛靈論”。泛靈論運用好了真的可以成為爸爸媽媽的好幫手，能幫助我們用寶寶樂于理解并接受的方式，去除或養成一些習慣，有效避免不當方法對寶寶的傷害。

　　* 專治寶寶壞習慣的妙招：泛靈論

　　泛靈論，是一種關于嬰兒心理發展特點的理論，認為嬰兒在2～4歲的階段，會認為自己身邊的所有事物，都和自己一樣是有生命的，會和自己一樣要吃飯、要睡覺，會感覺到疼、會哭、會高興等。

　　這是因為3歲前的寶寶只能接受和自己的經驗類似的直觀的、形象的感性經驗。隨著年齡的漸漸增長，這一特點就會逐漸消失，開始對事物的本質有一個客觀的認識。一般情況下，這個特點在寶寶1歲半左右的時候會產生，并能延續到3歲左右。

　　* 媽媽實戰案例分享

　　講述者：靈靈媽媽

　　家有寶寶：2歲4個月

　　寶貝壞習慣：睡前不愛洗漱

　　可卵鑒經驗：“不愿意給我洗，我太臟了”

　　冬天的時候，沒法天天洗澡，就在睡前給寶寶洗洗小手、小臉、小腳丫和小屁股再睡覺。可是每次都是洗了前幾個，到了洗最后的小屁股時她死活都不肯了，強行也洗不了，她會尖叫、會亂蹬亂抓，最后還是我妥協。后來知道了寶寶的這個特點后，決定試一試。

　　有一天她洗完手，我就學著“手的語氣”開心地夸她說：“謝謝你，靈靈，把我洗得這么干凈，我可以舒服地睡覺啦。”女兒很開心，羞澀地看了我一眼，我馬上肯定說：“寶貝你看，小手夸你呢!”女兒開心地繼續配合著洗，洗到小屁股時又不愿意了，早已準備好了的我裝著哭聲說：“嗚嗚嗚……小手、小臉、小腳都很干凈，就我最臟了，小靈靈不愿意洗我，我該怎么辦啊!”聽到這里她竟然不掙扎了，看著我，一副不知所措的樣子。我馬上學著女兒的語調說：“別哭別哭，我馬上就給你洗，好嗎?”“好，太好了，謝謝你，靈靈。”就這樣，她竟然一動不動地讓我洗完，開心地上床了。

　　講述者：亮亮媽媽

　　家有寶寶：2歲1個月

　　寶寶壞習慣：不愛喝水

　　可卵鑒經驗：“小肚臍想喝水”

　　我家寶寶不怎么愛喝水，你給他倒水喝他最多喝一口就不喝了，怎么說都沒用。有一天起床后我又開始想辦法怎么能讓他喝點水，忽然想起了孩子的這一特點，于是就對他說：“來來來，寶貝，你睡了一晚上，小肚子都渴壞了，快給它喝點水吧。”說完我就拽著他，蹲下來把耳朵貼在他的肚子上，用另一種聲音說： “哎呀，好渴啊，亮亮寶寶怎么還不喝水呢?”孩子聽我這么一說，想都沒想就喝了兩口，然后很好奇地看著我，我又接著說：“哎呀，水還沒到我這里呢，被小胃喝掉了，快再喝兩口，我才能喝到呢。”“寶貝，再喝點，你聽，小肚臍沒喝到水都快哭了。”然后我又換成我的語氣提醒他。孩子又連忙喝了兩口，還問我，“媽媽，快聽聽，它喝到了嗎?”“太好啦，水來了，再喝點，再喝點，寶寶真是乖，我們有水喝啦。”我裝作是小肚臍的聲音很開心地對他說。孩子咕咚咕咚地喝了大半杯水，心滿意足地去玩了。

　　第二天，起床后我一時忘記了，結果他竟然自己跑過來說：“媽媽，快聽聽是不是小肚臍想喝水了?”我又按上次的程序回答了一番。就這樣，每天早晨只要我說：“小肚臍該喝水啦!”孩子就會開心地跑過來喝水，后來就發展為自己主動去接水喝了，就不用像剛開始那么費力氣了。

　　講述者：媽媽

　　家有寶寶：1歲7個月

　　寶寶壞習慣：叼奶瓶入睡

　　可卵鑒經驗：“奶嘴多疼啊”

　　孩子斷奶后，開始對單獨能接觸到奶嘴的奶瓶情有獨鐘。每次在喝完奶后都要叼著空奶瓶玩一會兒，最讓我頭疼的就是晚上睡覺前的那一次奶。因為晚上9點鐘喝完奶之后，他會順勢抱著奶瓶上床，然后嘴里叼著空奶瓶吸啊吸的，持續到入睡。等他睡熟了，我才能輕輕地把奶瓶拿走。

　　就這樣，孩子已經1歲7個月了，叼奶瓶的習慣還是如此。有一天晚上，孩子喝完奶又躺在床上叼著空奶瓶等待我給他講故事。我就順勢躺在他身邊，決定拿“抱熊”給他實驗。“抱熊啊，兩歲了，長大了。有一天，它去小兔子家玩，看到小兔子在用吸管喝奶，很驚奇，于是問道：‘小兔子，你怎么用這樣的東西喝奶啊，你的奶瓶呢?’小兔子說：‘我已經長大了啊，不能再用奶瓶了，奶瓶是小宇那樣的小弟弟才能用的，大寶寶不用奶瓶喝奶。’‘抱熊，我們都是大寶寶了，不能用奶瓶喝奶了。’說到這里，我發現孩子聽得很認真，而且當我說到后一句時他竟然叼著奶瓶轉過去了，背對著我。我知道，他是聽懂了。于是我又接著繼續講。

　　“到了晚上，抱熊喝完奶就又叼著奶瓶躺在床上睡覺。這個時候，忽然聽到了一陣哭聲。抱抱熊就問：‘咦，是誰在哭啊?’這時有個聲音說：‘是我，我是奶瓶。哎喲，哎喲，好痛啊，因為有人在咬我，是抱熊嗎?嗚嗚嗚……好痛啊!’抱熊感到很奇怪，它想，是奶瓶在說話嗎?它從嘴里拿出奶瓶看了看，看到奶瓶流著眼淚對它說：‘抱熊，你咬疼我了，你把我放在嘴里咬來咬去的，好痛啊，你的牙齒咬痛我了，嗚嗚嗚……’聽到這里，孩子也從嘴里拿出了奶瓶看著。我按捺著想笑的沖動，馬上又接著說：“好了好了，不疼了，只要你不吃我、不咬我，我就不疼了。謝謝你，抱熊，你真好，你真是我的好朋友，我喜歡你。”此時的孩子，拿著奶瓶看了很久，好像在想，“那我要不叼著你的話，我該把你放在哪里呢?”我趕緊又接著說：“抱熊，你是我的好朋友，要不然你就抱著我睡覺吧。”孩子聽到這里馬上把奶瓶放進懷里閉上眼睛打算睡覺，可是我和他很快就發現抱著那么小的奶瓶很難有好的姿勢入睡，孩子翻身好幾次，想找個抱著奶瓶睡覺的舒服姿勢都沒有成功，我馬上又說：“抱熊，你把我放枕頭邊上吧，我看著你睡覺，好嗎?”孩子聽到這兒，很順從地、很輕柔地把奶瓶放在了枕頭邊，然后釋懷地閉上了眼睛睡著了。

　　第二天晚上睡覺時，我用奶瓶的口氣夸獎了抱熊，并告訴它昨天睡得真好，謝謝它，它是自己的好朋友等。結果孩子自己就主動將奶瓶放在了枕頭邊，仔細端詳著自己親愛的奶瓶，沒過多久就睡著了。如此四五天后，我用吸管式的奶瓶代替了奶嘴式的，從此擺脫了這一困擾。

　　* 用“泛靈論”巧治寶寶壞習慣 需要注意以下幾點

　　“泛靈論”的這一特點，還能讓爸爸媽媽去幫助寶寶戒掉某種不良的習慣，比如，摔玩具、吃手指等。那么，在這樣的時候要注意做到以下幾點：

　　第一，不要直接針對寶寶本人

　　可以用他最熟悉或最喜歡的某個動畫人物來充當主角。

　　第二，媽媽要注意表述的語氣和音調

　　一定要模仿動畫里的聲音或者改變聲音。總之，不能按自己平時說話的語調來表述，不然寶寶會覺得“不真實”。

　　第三，對于你想要去除的某個行為，要事先想好一個替代性的行為。

　　比如，奶瓶不叼的話，我們可以把它放在枕頭邊;小手指不吃了，那嘴里要放點什么，或是讓小手指去干點什么;玩具不摔了，那我們看看玩具受傷了沒有啊?給它抹點藥吧，等等。也就是說，要讓寶寶緊接著有一個動作能代替他不做原來動作后的空白。

　　第四，去除一個不好的習慣，需要爸爸媽媽的耐心和堅持。

　　在“奶嘴多疼啊”的例子里，小在最初的幾天里，有時半夜會醒，嘴里還喊著：“奶瓶，奶瓶……”有時，會說要喝奶，以為這樣就能拿到奶瓶了。這樣的時候，媽媽可以先安靜地觀察一下，不出聲，如果他是在說夢話，幾秒鐘后就沒事了;如果發現他這么說著已經醒了，但眼睛是閉著的，就需要輕聲安慰他，告訴他：“寶寶睡著了以后，奶瓶也回家去睡覺了。寶寶別哭，媽媽明天去把奶瓶帶回家，好不好?你看現在沒有月亮沒有星星，外面很黑，媽媽找不到它啊。”一般這么說了以后，他就會慢慢地恢復安靜，繼續入睡。所以，爸爸媽媽千萬不能因為心疼寶寶，或是怕這么做影響了自己休息等原因，半途而廢。溫柔地堅持幾天后，你會發現寶寶的這種現象再也不會出現了。

　　第五，隨著寶寶年齡的增長，爸爸媽媽運用“泛靈論”這一方法的“教育內容”也要有所提高，含義要更廣一些。

　　比如，兩歲左右的寶寶摔玩具，我們就可以表述為“玩具很疼”之類的內容。再大一點的，可以在“玩具很疼”之外加上“能否做好朋友”之類的內容，也就是說，在“泛靈”的水平上要有些提高。有一次，給兩歲半的孩子買了個軌道式的汽車模型，沒玩兩天，孩子竟然開始抬起腳去踩小汽車的軌道，我趕緊說：“你那樣踩，它多疼啊。”孩子看了我一眼，又用力地往下踩去。奇怪，難道這招不管用了嗎?我一邊納悶，一邊順勢坐在了小汽車的軌道旁邊，又說道：“寶貝你看，這個軌道是小車的好朋友，是不是?小汽車在軌道上面跑得多開心啊!寶寶把它踩壞了，小汽車就沒辦法跑了，它多傷心啊!因為它沒有好朋友了。”我一邊說，一邊拿著小汽車比畫著，孩子聽到這兒，馬上說：“媽媽，寶寶不踩了。”從那以后，就再沒見他踩過。所以，爸爸媽媽要根據寶寶年齡的增長，理解力的加強，要在說服的內容中增加相應的寶寶可能感興趣的內容，以此來吸引寶寶的注意力。

　　泛靈論，運用好了真的可以成為爸爸媽媽的好幫手，能幫助我們用寶寶樂于理解并接受的方式，去除或養成一些習慣，有效避免不當方法對寶寶的傷害。爸爸媽媽領悟到這一方法的內涵和要點之后，不要生搬硬套，要根據自己寶寶的特點來選擇適當的內容進行。