上海市計劃生育科學研究所近日發布《國內青少年性與生殖健康狀況監測》項目結果，稱應盡早開展內容切實符合兒童和青少年實際的性與生殖健康教育，關注男女兒童和青少年性別特征、角色規范等方面的多樣化和差異性。

　　項目的調查對象包括初中生、高中生、大學生和社會青年等，以及6至11歲的小學生，共計近6500人，規模與涉及年齡段在國內性的調查中尚屬首次。調查中還專門納入了社會性別多元和性早熟話題。

　　9-11歲大半出現青春期特征

　　調查顯示，小學生中，半數以上的9至11歲小學生已出現青春期的身體變化，10%的9至11歲女孩已來月經，3%的9至11歲男孩已有遺精，標志著他們性生理發育成熟。然而，他們中僅30%知道月經和遺精是怎么回事。在12至24歲青少年樣本中，半數以上的青少年認可戀人間的婚前性行為，約1/5的青少年認可“一夜情”。分別有16%的大學生和35%的社會青年在婚前與異性發生過性行為。在婚前與異性發生過性行為的大學生和社會青年中，分別有13%和48%的對象報告曾經懷孕過(女性)或使他人懷孕過(男性)。研究特別關注了“彩虹戀”：分別有5%和8%的大學生和社會青年與彩虹有過愛撫行為，1.7%的大學生和5.1%的社會青年與彩虹發生過性行為。

　　部分男性青少年性格女性化

　　研究還發現，小學生持較刻板的、二元分化的性別觀念。男孩、女孩最喜歡的玩具或游戲都具有明顯的傳統的性別角色色彩，大多數小學生認可傳統的“男主外、女主內”的性別分工，半數的12至24歲青少年認可傳統的社會性別角色觀念，如“女孩**的幸福是找個好丈夫”。

　　同時，本研究通過對青少年性別角色特征的測量發現，青少年在性格特征上雙性化(兼具男性和女性氣質)、未分化(男性氣質和女性氣質均不明顯)和單性化(典型的男性化和女性化)三足鼎立，各占約1/3。值得注意的是，典型男性化的比例遠低于典型女性化的比例，在男性青少年中亦如此，并隨著年齡的增長典型女性化的比例逐漸上升。