如何理解孩子的行為?如何理解父母對(duì)孩子的態(tài)度?如何做一名善解人意的老師?如何理解不同尋常的行為：網(wǎng)癮，貪食，戀父戀母，彩虹戀...，國(guó)內(nèi)優(yōu)秀心理學(xué)家，精神分析專(zhuān)家施琪嘉博士將與您在心理學(xué)習(xí)與治療過(guò)程中，用精神分析客體關(guān)系理論解讀以上話(huà)題。并運(yùn)用精神分析最核心的精神——去“了解你自己”。

　　精神分析理論從某種程度上說(shuō)，是一切心理治療和心理咨詢(xún)體系的基礎(chǔ)。精神分析理論深刻地揭示了一個(gè)人的人格成長(zhǎng)過(guò)程，拓展了人類(lèi)自主精神的領(lǐng)域，加深了人類(lèi)對(duì)自身的理解。我市擬于 2010年8月13日舉辦施琪嘉博士“精神分析理論與督導(dǎo)講座”。

　　一、導(dǎo)師介紹

　　施琪嘉 醫(yī)學(xué)博士、華中科技大學(xué)教授，注冊(cè)心理督導(dǎo)師(D-06-066)。

　　衛(wèi)生部心理治療專(zhuān)業(yè)考試委員會(huì)委員。國(guó)內(nèi)心理咨詢(xún)與心理治療專(zhuān)業(yè)委員會(huì)副主任委員。

　　先后作為德國(guó)法蘭克福大學(xué)、奧地利茵斯布魯克大學(xué)、德國(guó)漢堡大學(xué)及德國(guó)埃森大學(xué)高級(jí)訪(fǎng)問(wèn)學(xué)者。

　　中德高級(jí)心理治療師連續(xù)培訓(xùn)項(xiàng)目成員及教員。

　　現(xiàn)擔(dān)任華中科技大學(xué)附屬同濟(jì)醫(yī)學(xué)院武漢精神衛(wèi)生中心武漢市心理醫(yī)院常務(wù)副院長(zhǎng)，武漢心理衛(wèi)生研究所所長(zhǎng)。

　　二、培訓(xùn)對(duì)象

　　大中小學(xué)的德育、心理輔導(dǎo)教師及其相關(guān)領(lǐng)域的工作者;

　　精神心理科醫(yī)生、內(nèi)科醫(yī)生、護(hù)士及相關(guān)領(lǐng)域工作人員;

　　心理咨詢(xún)師及其他從事心理咨詢(xún)與治療領(lǐng)域工作的專(zhuān)業(yè)人士;

　　關(guān)注人際關(guān)系建構(gòu)的人以及關(guān)注子女心理成長(zhǎng)的家長(zhǎng)。

　　三、培訓(xùn)內(nèi)容及特色

　　內(nèi)容：

　　1、孩子的成長(zhǎng)與發(fā)育與父母的態(tài)度-精神分析客體關(guān)系理論介紹

　　2、孩子的問(wèn)題及其應(yīng)對(duì)：網(wǎng)癮、逃學(xué)、進(jìn)食障礙、考試焦慮、早戀。。。

　　3、案例督導(dǎo)

　　培訓(xùn)特色

　　如果你是一位心理學(xué)工作者，本次培訓(xùn)將向你展示客體關(guān)系心理治療的獨(dú)特魅力;

　　如果你是一位教育工作者，它會(huì)使你了解如何與學(xué)生更好的溝通;

　　如果你初為人母或初為人父，將有助于你更真切的了解如何才能成為稱(chēng)職的撫養(yǎng)著，兒童在與撫養(yǎng)著的互動(dòng)如何被孩子內(nèi)化為人生經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)而影響其成人后人際關(guān)系交往中的表現(xiàn)。