孩子是家長(zhǎng)心中的一塊肉，孩子開心，自己也開心；孩子難過，自己也會(huì)難過；而孩子生病了，更是想方設(shè)法讓孩子好起來。但是，孩子如果得了癲癇，那么家長(zhǎng)還真不知所措，讓家長(zhǎng)焦頭爛額了。癲癇不僅危害身體還危害孩子的心理，心理的傷害可不像身體那樣好治，那么家長(zhǎng)在心理上該如何幫助孩子們呢?

　　面對(duì)種種心理危害，家長(zhǎng)便在中間起了最重要的作用，可謂說家長(zhǎng)是癲癇兒童較好的心理教導(dǎo)老師，那么如何才能做一個(gè)合格的心理老師呢，通過康嘉癲癇病研究所的癲癇專家的介紹，知道了一些合格老師的一些秘訣。

　　首先要學(xué)會(huì)與孩子坦白，共同商量。教育已經(jīng)懂事的患兒正視現(xiàn)實(shí)，要有勇氣戰(zhàn)勝恐懼，保持樂觀、向上的心態(tài)，積極配合治療，充分發(fā)揮自己的潛能和優(yōu)勢(shì)。而家長(zhǎng)應(yīng)與癲癇孩子共同討論癲癇疾病，使他了解這方面的知識(shí)，消除誤解可以著重指出。同時(shí)讓癲癇兒童懂得自己的義務(wù)和責(zé)任，了解不規(guī)律服的危害性，使患兒養(yǎng)成習(xí)慣，自己管理自己。

　　對(duì)癲癇兒童隱瞞癲癇病情是有害的，而告知實(shí)情與癲癇兒童一起對(duì)付癲癇這是至關(guān)重要的一步。同時(shí)孩子從小就要學(xué)習(xí)知識(shí)，補(bǔ)充自己，不能因?yàn)椴∏槎屍漭z學(xué)或是去弱勢(shì)群體的學(xué)校，這樣會(huì)讓癲癇兒童更加自卑，要盡量安排癲癇兒童在普通學(xué)校就讀。家長(zhǎng)要親自與學(xué)校聯(lián)系，讓老師了解患兒的發(fā)病及治療情況，取得老師和同學(xué)的同情、理解、關(guān)心和照顧;同時(shí)，使患兒在集體生活中認(rèn)識(shí)自我，增強(qiáng)社交適應(yīng)能力。

　　當(dāng)然在生活中家長(zhǎng)更是不能松懈。平常就要加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行心理輔導(dǎo)，培養(yǎng)兒童羊角風(fēng)患兒的高度自尊及獨(dú)立的意識(shí)和個(gè)性。鼓勵(lì)患兒參加各項(xiàng)有益活動(dòng)，做其能做到的事情，增強(qiáng)自我意識(shí)，克服羞怯、無能感的心理狀況一般來說，拋棄“過分保護(hù)”的觀念，避免強(qiáng)調(diào)發(fā)作的復(fù)發(fā)性對(duì)于減輕患兒的心理障礙有一定幫助。

　　各位家長(zhǎng)你是合格的心理老師嗎?家長(zhǎng)一定要為癲癇兒童樹立榜樣，幫助癲癇兒童擺脫心理負(fù)擔(dān)是父母的責(zé)任。不僅僅要照顧好孩子的日常起居飲食，而且還要注意孩子的心理問題，讓癲癇兒童身心得到很好的發(fā)展，在對(duì)癥下藥，選擇正確的療法去治療，孩子一定可以擺脫癲癇，重新過上美好的日子的!